2008年7月18日上午，数学科学系驿城区社会实践小分队在交通路与乐山路交叉口进行针对家长如何教育子女的问题开展了宣传活动。队员们向家长们列出了家庭教育的三大误区：一是忽视孩子的存在；二是逼孩子做事；三是破坏性地批评。队员们将“家长要想把孩子培养和教育好，必须注意两点：一是要有培养和教育孩子的意识；二是要学会怎样培养和教育孩子。”作为重点，向家长们进行宣传。

队员们向许多家长介绍了家庭教育的复杂性与简单性。很多家长在跟队员的交流过程中总结的家庭教育规律跟真实的情况有很大的差别。许多家长与队员们在交流后都反映：许多一点问题也没有，学习遥遥领先的孩子，你问那个孩子的家长是怎么教育孩子的，那些家长几乎都会说没怎么教育。队员孙玉玲同学向家长阐述了一些规律：很多时候家长是越努力越用心，几乎是使了百分之百的力气，一心扑在孩子身上，而孩子变坏（指孩子不好好学习，自我价值极低，变成问题儿童）的可能性大大地增加；凡是家长努力的程度超过孩子努力的程度，孩子几乎都会出问题。

那么真正的家庭教育规律是什么呢？

队长杨震同学给许多家长交上了一份满意的答卷：“家庭教育的最大秘决在于亲子关系，一个家庭里面，如果家长跟孩子的关系是相互关爱相互支持相互理解，是平等的，互助的，那么孩子即使不会成为很杰出的人，但基本上不会出现大问题。如果家长跟孩子之间的关系扭曲，彼此之间互相仇恨互相不信任，或者家长与孩子之间变成支配与被支配、奴役与被奴役的关系，那么孩子百分之百会出问题。”听了杨震同学的话后，有一个孩子的爸爸感慨的说：“我的孩子非常怕我，在我面前表现得很乖，而在妈妈面前则表现得很任性、不听话。原来是我跟孩子缺乏交流，以后再也不对孩子以家长高高在上的语气来说话了，要跟孩子以一个平等的身份来互相交流沟通。”

队员们还向家长们强调：家长教育孩子最大的重点是培养孩子的自尊心。队员们还运用实际道理向家长说明了自尊心是一个人的脊梁骨，如果一个人没有自尊心，他（她）终生都不可以站立起来。队员们同时也向家长阐明了自尊心是透过家长平等、尊重、无条件的爱、鼓励、表扬等手段培植起来的，而不是通过整天打骂孩子建立起来的。家长们纷纷表示以后将重视培养自己孩子的自尊心、自信心和责任感 。还有许多家长询问了如何提高孩子的学习成绩，如何让孩子处理好与同学的关系等问题，队员们针对家长们的问题都一一做出了详细的解答。

经过队员们的共同努力，使得许多家长都了解到教育孩子的方法。同时许多家长也意识到使用一个正确教育孩子的方法将会对自己孩子的成长起到关键性的作用。（杨 震 孙玉玲）