数学教育专业加强学生教学能力培养的几点做法

一、 更新课程结构

加强本专业师范性课程的建设，将原有的“中学数学教材教法”课，分解为“中学数学教材教法”课和“初等数学研究”两门课。加强了“现代教育技术”课程。增加了一批有针对性的选修课程，比如：“数学基础教育专题研究”、“数学方法与解题研究”。我们还给学生安排了较多的关于基础教育方面的学术讲座及研讨活动。

二、 更新教学内容

把《基础教育课程改革纲要》，《义务教育阶段国家数学课程标准》，《高中阶段国家数学课程标准》及其解读列入“中学数学教材教法”必修课及“数学基础教育专题研究”选修课的教学内容。

三、 更新教学模式

    在“中学数学教材教法”、“初等数学研究”等课程的教学中，采取了指导学生进行教学设计，登台试讲，师生点评的教学方式，采取了到中学见习，请中学数学教师当学生的指导教师的方式。并改革了考核方式，采取教学设计与试教、小论文、笔试相结合来评定学生的学习成绩。开展每年一轮的教学技能大赛。先以班级为单位让每位同学进行教学设计和试讲，由学生组成评委进行现场打分和点评，每班选出8位优胜者参加系里的预赛，预赛的优胜者参加系里的决赛。